檢索結果：共4筆資料 檢索策略： "數位學習與教育研究所".dept (精準) and ckeyword.raw="Scratch"
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本研究旨在探討融入提示於程式積木學習中對於不同程度國小學生程式自我效能與運算思維之影響。本研究為準實驗研究法，以基隆市兩所公立小學四年級學生為研究對象，分別為實驗組使用Code.org(有提示系統)…
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隨著資訊科技與行動網路的發展，如何培養學生程式設計能力已成為越來越受到重視的教育議題。本研究提出結合雙層次測驗及回饋機制之程式設計學習模式，探討學生對於程式設計的概念或指令是否有迷思概念或替代概念的…
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由於資訊科技的發展與普及，電腦科目前已列為台灣中學教育的正式課程，其中程式設計與應用對於學生及教師更被認為是重要且具有挑戰的教學科目。Scratch視覺化程式設計軟體提供一個容易入門的程式設計環境，…
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隨著資訊科技的發展與普及，如何提昇學生的電腦程式設計能力已成為重要且富挑戰性的議題。本研究嘗試以概念構圖導入電腦程式課程，配合問題解決策略來強化學生的邏輯思考，進而改善其學習成就。本研究以scrat…